义务教育是基础，而大学教育则是在基础上盛开的繁花。
在大明，儒学便是基础，大学教育，则是需要通过科举之后，进入衙门才开始。
相比大学教育，衙门教育更有目的性，而且还是实操。
只不过，专业性就差了些。
在尚书之中，最可能反对的王直也因为朱祁钰将那学校交给朝廷而转头想到从其他方面入手。
一味纵容的大臣，可能是奸臣，但，一味反对的大臣，也未必是良臣。
当皇帝，需要有自己的判断力，恰巧，朱祁钰走在前人的路上，站着巨人的肩膀。
朝臣也没有发现，不知不觉中，自己就上了圣人的贼船。
“诸位明公皆有道理，朕觉得，自唐以来，便有小学夯实基础，若是分科专业，不如便称为大学，所选科目，再议。”
既然这些大臣提起来了，那么继续顺水推舟是最好的选
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